Національна стратегія зі створення безбар’єрного простору
Тиждень Безбар’єрності в Україні
Інклюзивне середовище у ліцеї
З метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх учасників освітнього процесу в Ліцеї № 317 Святошинського району міста Києва системно створюються та вдосконалюються умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей розвитку.
Заклад освіти, відповідно до потреб, організовує інклюзивне навчання шляхом відкриття інклюзивних класів, забезпечуючи реалізацію індивідуальних програм розвитку та врахування освітніх потреб і можливостей кожного учня (відповідно до пункту 20 частини 1 статті 1 Закону України «Про освіту»).
Реалізація інклюзивного освітнього середовища ґрунтується на принципах універсального дизайну та розумного пристосування. Освітній процес орієнтований на різноманітність учнівського контингенту, передбачає використання гнучких підходів до навчання й викладання, адаптацію змісту навчального матеріалу, а також впровадження доступних і варіативних навчальних програм.
У закладі освіти забезпечено належні умови для організації інклюзивного навчання,
а саме:
забезпечено педагогічними кадрами, які володіють методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (практичний психолог, соціальний педагог, учитель-логопед, асистент вчителя);
педагогічні працівники проходять підвищення кваліфікації за напрямом "Інклюзивне навчання" (курси, консультації, обмін досвідом);
забезпечено медичний супровід (функціонує медична сестра);
створено сучасне, безпечне та комфортне освітнє середовище;
здійснюється психолого-педагогічний супровід;
створюються умови для проведення корекційно-розвиткових занять;
обладнано кабінет практичного психолога;
облаштовано ресурсну кімнату, яка допоможе забезпечити доступні умови для здобуття освіти дітьми, сприятиме їхньому всебічному розвиткові, гармонізації психоемоційного стану та психологічному розвантаженню;
обладнано медичний кабінет відповідно вимог;
налагоджено співпрацю з батьками.
Інклюзивна освіта | накази та листи МОН
Закон України Про освіту Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти
Рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами
Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами
Інформаця про інклюзивно-ресурсний центр №8 Святошинського району м. Києва
